建立亲子间温暖的情感关系

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婴儿哭泣总是因为有不快的感觉。爸爸妈妈接受到婴儿的这一信息，一定会到处寻找孩子哭泣的原因并给予适当的处理，这就是父母的体谅。而孩子的体谅也正是从这时开始的。

例如，在换尿布的时候，妈妈可能会这样对孩子说：“这下干净了，现在挺舒服的吧。”这便是与婴儿之间产生了共鸣，表现出母亲的体谅之心。婴儿接受了这样的信息之后，体谅的情绪便能够发育起来。

婴儿在两个月左右时，脸上常会出现微笑。这微笑极其可爱，引得妈妈忍不住要逗孩子。孩子被哄逗之后，又会笑起来。这样一来，婴儿便知道有人爱逗自己，并且会感受到这个人的声音和情绪，一旦被这个人哄逗，他马上就会露出笑容，高兴得手舞足蹈。

在这种亲子间温暖的情绪之中，体谅之心渐渐地在孩子的心中萌生出来，并且，这将成为孩子今后人际关系的基矗在孩子年幼的时候就建立起温暖的亲子关系，这是件非常重要的事情。

体谅和意欲有个明显的不同之处，即意欲是在孩子很小的时候就旺盛地表现出来的，而体谅之心却并非马上就能够出现。因为，孩子的年龄越小就越只顾自己，所以，最初的体谅只不过是个小嫩芽而已。

在父母的体谅之中成长的孩子，过了3岁之后，看到小朋友在哭，他也会跟着哭起来；看到小朋友笑，他也会一起笑起来。这就是体谅的表现，也称之为共感性。到了6岁左右，见到小朋友遇到了什么麻烦，他会非常自然地主动去帮助。

对这样的孩子，如果我们详细地了解一下他的成长史就会发现，父母一定是从孩子婴儿期起就开始注意体察其情绪，并给予相应的照顾，同时充分地让孩子享受到抚触的温暖。

孩子的体谅之心成长缓慢且难以显露出来，性急地去要求他体谅是不合适的。要是急着这样要求孩子的话，有时候他会表现出体谅的举动来，但这只不过是为了获得父母的表扬，而其内心并没有真正的体谅。我们把此称为“假体谅”。

下面让我们来看一看“认生”--这个与体谅的成长有着一定关系的现象。

所谓认生，就是孩子碰到不熟悉的人，会因害怕而紧紧地拽着爸爸妈妈不放。这一现象表明，婴儿已经把妈妈和爸爸作为“心中的基地”加以信赖了。所以，当孩子出现认生时，爸爸妈妈便可放下心来。因为认生证明了父母能充分体察婴儿的情绪，在以体谅的方式养育着孩子。和爸爸妈妈之间已经建立起感情的婴儿，在六七个月前后便开始认生了。

若是婴儿过了七个月还没有出现认生现象，便可以认为孩子和妈妈之间情感上的纽带没有建立起来。这时就必须尽可能多地给予孩子抚触，以增进母子间情感上的连结。在这个时候，妈妈本身能否享受到抚触的快乐是个关键的问题。如果只是“因为需要才做”，这种尽义务的态度是不可能使孩子感受到快乐的，当然也就建立不起母子间情感上的纽带。

具有体谅的育儿方法就是：设身处地地站在孩子的立场上，充分体察孩子的心情。

孩子的要求基本上可以分为两大类：一个是对物质和金钱上的要求；另一个是在大人的身体上撒娇。对于前者我们必须加以一定的限制，这在前面已经讲述过了。而对于后者，父母们最好尽可能地给予满足。

在大人的身体上撒娇最频繁的时期，是孩子1岁～3岁这段时间。当孩子心里感到不安时，他会坐到妈妈的腿上；累了、困了、身体不舒服了，也会坐到妈妈的腿上。有时半夜里，孩子还会钻进妈妈的被窝，这恐怕是做了可怕的梦，来寻求妈妈的抚慰。当愿望被满足之后，孩子的情绪获得安定，便又能平静地入睡了。

安定的情绪是孩子心灵成长中不可欠缺的重要保证，所以，当孩子渴望抚触时，妈妈应该给予充分的满足。这样做难道不会培养出一个娇气十足的孩子吗？这种担心可以打消。因为被充分接受撒娇的孩子情绪安定，而且随着年龄的增长他也不会总是缠着妈妈了。

采编自早教丛书《心灵的成长》



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