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如何使假期生活过得更充实更有意义，这虽是个老话题，但也是非常值得每位父母重视的大课题。我的建议是，给孩子“松绑”，让他们从社会上五花八门的各种补习班中“解放”出来，给他们一个自由欢快的空间与时间，让他们展开翅膀自由翱翔在祖国的大好河山中，尽情地敞开心扉，开扩视野增添自己的才智情趣，激发童心与青春活力，为下一阶段返校学习做好准备。
我一向主张孩子读好人生的两本书，即“读万卷书（有字书），行万里路（无字书）”。现在的孩子“有字书”读得不少，但接触“无字书”的机会却少得可怜。
在我的家庭教育中，除了重视书本知识也更注重社会知识，特别是社会公德与做人。记得儿子上小学前，我们带他到首都北京，去天安门看升国旗，对他进行爱国主义教育；然后参观颐和园，去之前我作了充分准备，有关颐和园的历史沿革，整个建设布局，如何遭到八国联军破坏，慈禧又用巨款修复，作为她个人享用与政治活动场所，直至北平解放才真正成为人民公园……由于我事先准备充分，孩子在游览参观中提出的问题能给以解答，使孩子开拓了眼界，增长了知识，“寓教于游”的目的在游玩中轻松达到。当我们走出颐和园的大门，我随意问儿子参观后有什么感受，他的回答出乎我的意料：“虽说西太后是个大罪人，他用老百姓的血汗建造宫殿享受，却也给后人留下了宝贵财富……”而这正是我想让儿子在无字书中悟出有字书的道理。
在儿子考入省实验中学后的第一个假期，我们全家又到北京，重点是参观北京大学。这次北大之行给孩子留下了深刻的印象。回来后，儿子便暗下决心，一定完成家庭也是他自己的愿望――考进北京大学。经过三年刻苦学习，这一愿望终于得以实现。
我认为，父母首先要明确培养孩子的目标，在假期中特别要让孩子远离“四厅一吧”（录像厅、电子游戏厅、舞厅、台球厅、网吧），在家庭中多发扬民主生活，多尊重孩子们的意愿，不要包办代替或摆出父母的威严，多创造机会让孩子接触社会。
转载自《文汇报》
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