哥斯达黎加与美国的教育专家在联合推出一项儿童教育计划时强调，应对五岁前幼儿加强“复合智力”开发，这对提高人的智力和素质具有重要意义。
两国教育专家认为，随着科学技术的发展、教育观念的变化，教育的手段也应更新。研究表明，人的“复合智力”主要包括认识空间的“空间智力”、识别音乐的“音乐智力”、协调肢体活动的“动觉智力”和善于与人打交道的“人际智力”等。为了提高和促进儿童智力的发展，应当在学前期加强上述“复合智力”的开发。与此同时，如果再加入一些关于和平、环保、消费、卫生、男女平等、交通安全、道德文明等“横向社会内容”的教育，那么儿童的智商将会更高。
但是，专家们强调，对学前儿童的教育必须在循循善诱的基础上，启发他们研究、思考和探讨的兴趣与能力，绝不能向他们施压，否则将适得其反。
“复合智力”开发理论是由美国波士顿大学医学院神经学校教授霍沃·加德纳创立的。哥斯达黎加已根据这种理论创办了“复合智力”开发幼儿园。
查看网友对早期开发幼儿“复合智力”的评论
相关文章：
早期教育不等于智力教育培养孩子的良好卫生习惯什么是“第一反抗期”早期教育与训练幼儿“学舌”好处多多2岁－3岁小儿的游戏0～3岁儿童依恋行为的教育谁偷走了中国儿童的想象力良好饮食习惯会使孩子受益幼儿语言能力的训练
|
